1. Проведение логопедического обследования пациентов с нарушениями речи, голоса, глотания. 2. Проведение реабилитационных и абилитационных мероприятий для пациентов с нарушениями речи, голоса, глотания . 3. Результативность и контроль эффективности абилитации и реабилитации для пациентов с нарушением речи, голоса, глотания. 4. Проведение профилактических мероприятий и консультативно -просветительской работы с пациентами с нарушением речи, голоса, глотания. Их родителями, родственниками и медицинским персоналом....
Обучение и воспитание учащихся с учетом специфики предмета "Математика", используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам и программам, современные образовательные технологии, включая информационно-коммуникационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения. Консультативная помощь всем участникам учебно-воспитательного процесса.Психодиагностика.Психопрофилактика.Психологическое консультирование.Психокоррекция и развитие.
Планирование содержания занятий физической культурой и спортом. Проведение мероприятий спортивной ориентации и спортивного отбора для обеспечения индивидуального подхода в соответствии с целями программ, реализуемых учреждением. Проведение занятий физкультурой и спортом. Психолого-педагогическое, информационное, техническое сопровождение занятий физической культурой и спортом. Организация участия в спортивных и физкультурных мероприятиях. 3. Подготовка занимающихся на тренировочном этапе. 4. Подготовка занимающихся на этапах совершенствования спортивного мастерства,...
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...
3.1. Педагог-организатор руководит процессами: 3.1.1. организация самоуправлением; 3.1.2. самореализация личности студентов; 3.1.3. осуществляет дополнительное образование учащихся, развивает их разнообразную творческую деятельность; 3.1.4. обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов обучения исходя из психофизиологической целесообразности; 3.1.5. обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся; 3.1.6. выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию, формированию устойчивых творческих интересов и склонностей; 3.1.7. поддерживает одаренных и...
Выступать посредником между обучающимися и образовательной организацией, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов; Определять задачи, формы, методы социально-педагогической работы с обучающимися, способы решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; Принимать меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся; Организовывать различные виды социально-значимой...
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в соответствии реализуемыми федеральными государственными образовательными стандартами и федеральными адаптированными образовательными программами и другими нормативно-правовыми документами, регламентирующие деятельность образовательной организации. - Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации федеральных адаптированных образовательных программам. - Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных организаций. - Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса. - Коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися, в...
Изучение особенностей, интересов и потребностей обучающихся. Проектирование содержания воспитательного процесса в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ОО. Организационно-педагогическое обеспечение участия детей и взрослых в проектировании программ воспитания. Вовлечение обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания. Организационно-педагогическое обеспечение воспитательной деятельности педагогов.Анализ результатов реализации программ воспитания.
1.1. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата на разных уровнях образования. 1.2. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, профилактики и коррекции нарушений развития. 1.3. Осуществление психолого-педагогической помощи обучающимся с нарушениями опорно-двигательного аппарата в их социальной адаптации и реабилитации.
Организация и проведение воспитательных и иных мероприятий в соответствии с программой воспитания и оформление сопутствующей документации. Работа в школьном лагере. Написание сценариев, введение документооборота.
организует работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и собственную деятельность обучающихся и взрослых; организует выпуск общественных газет и отвечает за сектор информации школы; организует вечера, праздники, акции, конкурсы, походы, экскурсии и др.
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в начальных классах ОУ
Обязанности:
Требования:
...
Обязанности:
Требования:
...
📚 1. Образовательные обязанности
Преподаватель обязан:
Планировать и проводить уроки в полном соответствии с учебной программой и возрастными особенностями детей.
Объяснять материал доступно, увлекательно и с учетом интересов учеников.
Гармонично развивать все ключевые навыки: говорение, аудирование, чтение и письмо.
Применять разнообразные игровые, коммуникативные и визуальные методы обучения для максимального вовлечения.
Подготавливать качественные дидактические материалы — карточки, презентации, интерактивные игры.
Проверять
...
Обязанности:
Требования:
...
Обязанности:
Требования:
...
Обязанности:
Требования:
...
В связи с открытием нового направления в филиале г.Нефтеюганск, 12 мкр, стр 63открываем вакансию - Педагог курса Английский IQ007 +Oxford.График: От 2 дней в неделюО нас:Международная школа IQ007 — это крупнейшая в Европе сеть школ скорочтения и развития интеллекта. Уже 16 лет мы учим детей и взрослых скорочтению, ментальной арифметике, интеллектуальному английскому, каллиграфии и грамотному
...